ÉVITANT OU NEURO-ATYPIQUE

RÉUSSIR SA RELATION AVEC UNE PERSONNE

QUI VOUS LAISSE DANS LE FLOU

Décoder les mécanismes d’éloignement, d’incohérence et de retrait pouvant relever du TDAH, du TSA, du fonctionnement HPI ou de l’attachement évitant,

afin d’adopter la juste posture, mieux communiquer et fluidifier la relation.

MASTERCLASS EN DIRECT

  • Lundi 27 Juillet à 20h30 (France)

2 Heures ensemble :

  • 1h30 de contenu scientifique, structuré et directement applicable,

  • 30 minutes pour répondre à vos questions.

ACCÈS AU DIRECT

REPLAY ACCESSIBLE À VIE

DOCUMENT DE SYNTHÈSE

UN JOUR, IL/ELLE EST INTENSÉMENT PRÉSENT·E.

LE LENDEMAIN, VOUS NE COMPRENEZ PLUS RIEN.

Il/elle peut vous écrire pendant des heures, puis laisser vos messages sans réponse.

Parler de projets communs, puis éviter toute conversation sur l’engagement.

Se montrer extrêmement attentif·ve à certains moments, puis sembler oublier jusqu’à votre existence.

Avoir besoin de vous, tout en se sentant rapidement envahi·e par la proximité.

Affirmer qu’il/elle tient à vous, tout en produisant des comportements qui vous laissent dans le doute.

Vous essayez alors de comprendre :

  • Est-ce son TDAH ?

  • Son TSA ?

  • Son fonctionnement HPI ?

  • Une surcharge cognitive, émotionnelle ou sensorielle ?

  • Une difficulté à identifier et exprimer ses émotions ?

  • Une peur de l’intimité ?

  • Un attachement évitant ?

  • Ou une indisponibilité réelle à construire une relation stable et réciproque ?

PLUS VOUS CHERCHEZ UNE RÉPONSE, PLUS LES EXPLICATIONS SE MULTIPLIENT.

Et pendant ce temps, vous ne savez toujours pas quelle posture adopter :

  • Faut-il lui laisser davantage d’espace ?

  • Être plus direct·e ?

  • Attendre qu’il/elle revienne ?

  • Adapter votre manière de communiquer

  • Poser une limite ?

  • Cesser de prendre ses retraits personnellement ?

  • Ou reconnaître que cette relation vous demande beaucoup plus qu’elle ne vous apporte ?

LE TDAH, LE TSA OU LE HPI NE PEUVENT PAS

DEVENIR DES RÉPONSES AUTOMATIQUES

À TOUTES LES DIFFICULTÉS RELATIONNELLES

Aujourd’hui, quelques vidéos suffisent parfois à conclure

qu’une personne est TDAH, HPI, TSA ou évitante.

Il/elle oublie de répondre : TDAH.

Il/elle a besoin de solitude : TSA.

Il/elle analyse tout : HPI.

Il/elle se retire après un rapprochement : ÉVITANT.

Ces interprétations peuvent ouvrir des pistes intéressantes.

Elles favorisent aussi les raccourcis, les confusions et les diagnostics posés à distance.

Un même comportement peut avoir plusieurs origines.

Un silence peut relever d’un oubli, d’une surcharge, d’une difficulté à formuler une réponse,

d’une peur du conflit, d’un besoin de retrait ou d’un refus d’entrer dans une conversation engageante.

Une forte intensité en début de relation peut être liée à l’hyperfocalisation, à la nouveauté,

à l’enthousiasme, à l’idéalisation ou à une véritable volonté de construire.

Un besoin d’espace peut permettre à une personne de récupérer.

Il peut aussi apparaître lorsque l’intimité devient inconfortable.

COMPRENDRE DEMANDE DONC DAVANTAGE QU'UNE LISTE DE SYMPTÔMES.

Il faut observer :

  • Le contexte dans lequel le comportement apparaît,

  • Ce qui le déclenche,

  • Sa fréquence et sa durée,

  • Les autres domaines de vie dans lesquels il se manifeste,

  • La manière dont la personne explique son fonctionnement,

  • Sa capacité à reconnaître l’impact de ses comportements,

  • Les ajustements qu’elle accepte réellement de mettre en place.

CETTE MASTERCLASS VOUS DONNERA

UNE GRILLE DE LECTURE RIGOUREUSE

Pendant 1 h 30, nous distinguerons les différentes dynamiques qui peuvent

se cacher derrière l’éloignement, le flou et les incohérences relationnelles.

VOUS COMPRENDREZ NOTAMMENT :

CE QUI PEUT RELEVER DU TDAH

  • Les fluctuations attentionnelles,

  • Les oublis,

  • L’hyperfocalisation,

  • L’impulsivité,

  • La recherche de stimulation,

  • la difficulté à initier certaines actions ou à réguler les émotions.

CE QUI PEUT RELEVER DU TSA

  • La surcharge sensorielle et sociale,

  • Le besoin de récupération,

  • La difficulté avec les implicites,

  • Le besoin de prévisibilité,

  • L’expression émotionnelle atypique ou la communication très factuelle.

CE QUI PEUT RELEVER DU HPI

  • La rapidité cognitive,

  • La pensée en arborescence,

  • Le besoin de sens,

  • L’intellectualisation,

  • La tendance à suranalyser ou la difficulté à tolérer l’incohérence.

CE QUI RELÈVE DES MÉCANISMES D'ATTACHEMENT ÉVITANTS

  • La prise de distance lorsque l’intimité augmente,

  • La minimisation des besoins affectifs,

  • L’inconfort face à la dépendance,

  • La désactivation émotionnelle ou la valorisation excessive de l’autonomie

CE QUI SIGNALE UNE VÉRITABLE INDISPONIBILITÉ RELATIONNELLE

  • L’absence de réciprocité,

  • Le refus durable de clarifier la relation,

  • Les promesses sans actes,

  • Le manque de réparation et l’attente constante que vous vous adaptiez seul·e.

NOUS VERRONS ÉGALEMENT COMMENT CES DIMENSIONS PEUVENT COEXISTER

CHEZ UNE MÊME PERSONNE ET RENFORCER LA CONFUSION.

À L'ISSUE DE LA MASTERCLASS, VOUS POURREZ MIEUX...

  • Comprendre l’origine possible de ses éloignements et de ses incohérences,

  • Distinguer un besoin de récupération d’une fuite face à l’intimité,

  • Différencier une difficulté attentionnelle d’un manque d’investissement,

  • Comprendre pourquoi une personne peut être très intense puis sembler se désengager,

  • Identifier les comportements sur lesquels une adaptation est possible,

  • Repérer les situations où vous êtes en train de vous suradapter,

  • Communiquer de manière plus claire et plus compatible avec son fonctionnement,

  • Formuler vos besoins sans l’accuser ni vous effacer,

  • Poser des limites cohérentes,

  • Évaluer si la relation devient progressivement plus fluide, plus réciproque et plus sécurisante.

L’objectif consiste à mieux comprendre l’autre,

tout en retrouvant confiance dans votre propre perception.

COMPRENDRE SON FONCTIONNEMENT

NE SIGNIFIE PAS PORTER SEUL·E LA RELATION

Vous avez peut-être déjà appris à patienter.

À attendre le bon moment pour parler.

À mesurer vos mots.

À ne pas envoyer trop de messages.

À accepter les changements de programme.

À respecter son besoin de solitude.

À lui accorder du temps pour identifier

ce qu’il/elle ressent.

À pardonner certains oublis et certaines maladresses.

Ces adaptations peuvent réellement améliorer une relation avec

une personne neuro-atypique.

Elles deviennent problématiques lorsque

toute la relation repose sur vos efforts.

Une relation plus fluide demande

une compréhension mutuelle.

La personne en face de vous doit également pouvoir entendre votre fonctionnement,

reconnaître vos besoins et participer aux ajustements nécessaires.

La neuro-atypie peut expliquer certaines difficultés.

Cependant, elle ne supprime ni la réciprocité, ni la responsabilité relationnelle.

UNE APPROCHE SCIENTIFIQUE, PROFESSIONNELLE

& PROFONDÉMENT CONCRÈTE

Je suis Claire Stride,

consultante en neurosciences, neurodiversité et psychologie de l’attachement, conférencière internationale et autrice.

J’ai consacré plusieurs ouvrages à la compréhension des personnes neuro-atypiques, de leur fonctionnement et de leurs relations.

J’interviens également auprès des entreprises, des dirigeants et des équipes sur les enjeux de neurodiversité, de communication interpersonnelle, de prise de décision et de fonctionnement cérébral.

Mon travail croise trois champs complémentaires :

  • Les neurosciences cognitives et affectives,

  • La neurodiversité,

  • La psychologie de l’attachement.

Cette masterclass repose sur cette approche transversale.

Vous n’y trouverez pas une succession d’étiquettes à poser sur votre partenaire.

Vous disposerez d’une lecture structurée des comportements,

de leurs fonctions possibles et des leviers permettant d’améliorer concrètement la relation.

CETTE MASTERCLASS S'ADRESSE À VOUS SI...

  • Vous êtes en relation avec une personne diagnostiquée ou supposée TDAH, TSA ou HPI,

  • Vous vous interrogez sur son profil d’attachement,

  • Vous ressentez une connexion forte, accompagnée de beaucoup de flou,

  • Vous avez du mal à comprendre ses silences, ses retraits ou ses contradictions,

  • Vous craignez d’être injuste envers son fonctionnement,

  • Vous vous demandez jusqu’où vous devez vous adapter,

  • Vous souhaitez mieux communiquer sans marcher constamment sur des œufs,

  • Vous voulez construire une relation plus fluide sans vous perdre dans l’analyse ou l’attente.

Cette masterclass peut également vous aider si vous êtes vous-même neuro-atypique

et que vous cherchez à mieux comprendre vos réactions relationnelles.

VOTRE INSCRIPTION COMPREND :

LA SESSION EN DIRECT

  • Lundi 27 Juillet à 20h30 (France)

Une masterclass de 2 heures, avec :

  • 1h30 de contenu approfondi,

  • 30 minutes consacrées à vos questions.

+

REPLAY ACCESSIBLE À VIE

Dans votre espace, vous pourrez revoir la masterclass à votre rythme et revenir sur les notions qui correspondent le mieux à votre situation.

+

Dans un PDF très complet de 40 pages, vous retrouverez les distinctions essentielles, les points de vigilance et les questions à vous poser pour analyser votre dynamique relationnelle.

1 DOCUMENT DE SYNTHÈSE

QUESTIONS FRÉQUENTES

"La personne doit-elle avoir reçu un diagnostic ?"

Non.

La masterclass vous aidera justement à comprendre les limites des diagnostics supposés et des interprétations réalisées à partir de quelques comportements.

Elle ne permettra pas de diagnostiquer votre partenaire. Elle vous donnera des critères pour mieux comprendre la dynamique que vous vivez.

"Puis-je participer si je suis moi-même neuro-atypique ?"

Oui.

Vous pourrez utiliser les différentes grilles de lecture pour mieux comprendre vos propres réactions, vos besoins et votre manière de communiquer dans la relation.

"La masterclass concerne-t-elle uniquement les couples ?"

Elle est principalement pensée pour les relations amoureuses. Cependant, de nombreux enseignements pourront également éclairer les relations familiales ou amicales.

"Puis-je participer si je suis moi-même neuro-atypique ?"

Oui.

Vous pourrez utiliser les différentes grilles de lecture pour mieux comprendre vos propres réactions, vos besoins et votre manière de communiquer dans la relation.

Que se passe-t-il si je ne peux pas assister au direct ?

Vous recevrez le replay et pourrez le consulter sans limite de durée.

Pourrai-je poser une question personnelle ?

Trente minutes seront consacrées aux questions à la fin de la masterclass. Les réponses resteront pédagogiques et ne remplaceront pas un accompagnement individuel.

VOUS POUVEZ CONTINUER À CHERCHER L'EXPLICATION PARFAITE À CHACUN DES SES COMPORTEMENTS

Ou apprendre à distinguer ce qui relève

de son fonctionnement, de son attachement

et de sa capacité réelle à construire avec vous.

Vous pourrez alors adopter une posture plus juste.

Communiquer avec davantage de précision.

Respecter ses particularités sans ignorer les vôtres.

Et créer les conditions d’une relation plus claire, plus fluide et plus sécurisante.

ÉVITANT OU NEURO-ATYPIQUE :

RÉUSSIR SA RELATION AVEC UNE PERSONNE

QUI VOUS LAISSE DANS LE FLOU

MASTERCLASS EN DIRECT

  • Lundi 27 Juillet à 20h30 (France)

2 Heures ensemble :

  • 1h30 de contenu scientifique, structuré et directement applicable,

  • 30 minutes pour répondre à vos questions.

ACCÈS AU DIRECT

+

REPLAY ACCESSIBLE À VIE

DOCUMENT DE SYNTHÈSE

QUI MIEUX QUE VOUS

POUR PARLER DE VOS RÉUSSITES ?